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Programa de Desarrollo Social UCEN
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Facultad de Ciencias Sociales firma convenio con Corporación Opción
A través de la Escuela de
Sociología, con quienes la Corporación Opción ya está trabajando en un
estudio sobre Derechos Humanos en niños, se firmó un Convenio de
Colaboración Mutua sin fines de Lucro.
En el marco de la permanente política de la Universidad Central y de la Facultad de Ciencias Sociales de mantener una estrecha vinculación con el medio y particularmente con instituciones que persiguen objetivos complementarios a los declarados en nuestra misión, el 13 de julio se realizó la firma de un Convenio Amplio de Colaboración entre nuestra Universidad y la Corporación Opción. En representación de la Facultad de Ciencias Sociales asistió el Director de la Escuela de Sociología, Luis Gajardo, quien aseguro que el convenio “constituye una oportunidad que ofrece amplias posibilidades de investigaciones en conjunto y de otras actividades académicas no sólo con la Carrera de Sociología, sino también con todos los programas que se dictan en la Facultad de Ciencias Sociales”.
Para Consuelo Contreras, Directora Ejecutiva de Corporación Opción y Directora del Centro de Estudios para la Niñez (CEN) este Convenio “implica asociarnos con una universidad que nos brinda la posibilidad de sistematizar experiencias que realiza nuestro Centro de Estudios con un respaldo metodológico de trayectoria”. Esto es corroborado por el director de Estudios del Centro de Estudios de Fundación Opción, Sergio Vivanco, quien además valora la “oportunidad de nutrirnos con profesionales de distintas miradas”.
El primer fruto de este convenio ya se encuentra en desarrollo y se trata de la ejecución de la primera investigación nacional sobre Derechos Humanos y Niños que dará lugar a una publicación conjunta y a un seminario durante el mes de Agosto a realizarse en nuestra Casa de Estudios.
Para Consuelo Contreras, Directora Ejecutiva de Corporación Opción y Directora del Centro de Estudios para la Niñez (CEN) este Convenio “implica asociarnos con una universidad que nos brinda la posibilidad de sistematizar experiencias que realiza nuestro Centro de Estudios con un respaldo metodológico de trayectoria”. Esto es corroborado por el director de Estudios del Centro de Estudios de Fundación Opción, Sergio Vivanco, quien además valora la “oportunidad de nutrirnos con profesionales de distintas miradas”.
El primer fruto de este convenio ya se encuentra en desarrollo y se trata de la ejecución de la primera investigación nacional sobre Derechos Humanos y Niños que dará lugar a una publicación conjunta y a un seminario durante el mes de Agosto a realizarse en nuestra Casa de Estudios.
Exitosa mesa de discusión en La Serena sobre Agresividad y Cultura
Con la participación de los destacados académicos Pablo Olmedo, Alejandro Díaz y José Miguel Chávez y más de 90 estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales de la sede La Serena se desarrolló este jueves la segunda mesa de discusión denominada "Agresividad y cultura: La tendencia destructiva" en el marco de los Encuentros en las Fronteras de las Ciencias Sociales del presente año.
En la oportunidad, el Psicólogo Clínico, Magister (c) en Psicología clínica mención Psicoanálisis y académico UCEN, Pablo Olmedo, quien se refirió a los "Elementos Psicoanalíticos para una aproximación diferencial de la agresión y violencia en el sujeto", señaló durante su intervención que "implícitamente se supone que el hombre es capaz de agredir, sin embargo con la complejización de lo cultural se crean y crecen vertiginosamente instancias de control y represión de las manifestaciones agresivas en el sujeto que en ocasiones inhiben cualquier posibilidad de construir sentidos de sus tendencias agresivas, de reconocerlas como propias al establecer demandas hiper intensas que el sujeto no logra procesar".
"La resultante es una imposición de modos de articulación de funcionamiento psíquico que están lejos de su campo de experiencia personal. Aseveraremos que este exceso, motor de imposibilidades de representación para el sujeto sobre lo que aflora de si, constituye violencia", agregó.
Por su parte, el Trabajador Social, Magister en Asentamientos y Medio Ambiente, Doctor en Estudios Latinoamericanos y académico de la UCEN, Alejandro Díaz, abordó el tema "Las agresiones epistémicas y ambientales del capitalismo neoliberal en Chile: Entre Aysén y Freirina".
El profesional realizó un análisis desde una mirada histórica y social señalando que en los últimos 40 años "hemos vivido una especie de gran cambio paradigmático, lo que nosotros conocemos como una sociedad fundada en algunos rasgos de solidaridad y en un estado de querer hacerse cargo de algunos factores o componentes de bienestar social. Hubo un largo periodo en nuestro país donde quisimos hacer esto de manera muy fuerte. Lo que se vio afectado por un fenómeno agresor que algunos han denominado interrupción de la vida democrática y el desarrollo de un violento golpe de estado".
"Cuando observamos en la televisión los modos celebratorios como se instala el último mall, el costanera center, uno no puede dejar de pensar en que ha habido una tremenda conspiración para establecer un modo de celebrar al consumo y al capital y la presencia de ellos, que bajo una careta distinta opera de la misma manera como operaba desde el año 73. Y desde ese punto de vista he querido plantear cómo la agresión brutal de la imagen del 73 (de la Moneda en llamas) es compatible con la imagen de coacción de ese muchacho bailando sobre ese puente del Río Mapocho que es el paradigma de la campaña del No. Creo que son dos momentos de un mismo proceso, un proceso que para mí es la aceptación de un estado de cosas que asegure la legitimidad de este estado capitalista que a su vez asegure la relación social fundamental en donde algunos desde ese momento en adelante se sintieron facultados para operar con agresividad frente al último bastión que teníamos como lugar de libertad, que era el factor de la subjetividad", puntualizó.
Por su parte, el Sociólogo y Magíster en Filosofía de la Universidad de Bielefeld, Alemania, José Miguel Chávez, al abordar su tema la "Invisivilización o represión de la violencia" señaló que "visibilizar una violencia estructural no justifica la no represión de la violencia como requisito también esencial de la civilización. Desde mi óptica ambas al final tienen que ser reprimidas, no hay alternativas, el problema es qué tipo de coordinación social se ha producido para ejercer legítimamente esa represión. Y cuáles son los límites, ya no de la represión sino de la violencia directa", señaló.
El sociólogo explicó que debe existir una autolimitación, el tema es quién y cómo se impone. "Para mí la única receta viable dentro de ese malestar profundo es la democracia, con todas sus limitaciones, no existe otra forma de imponer, y digo imponer viablemente un consenso relativamente generalizado en que no hayan más iguales que lo iguales", puntualizó.
"En el contexto local, en el sentido del tiempo histórico presente, parece ser que el problema mayor que tenemos es la evacuación de esferas sociales que tradicionalmente habían estado orientadas de un pacto social hacia la mercantilización más simple, por lo tanto, no nos debe extrañar lo que está pasando ahí", concluyó el académico José Miguel Chávez.
Cabe destacar que los Encuentros en las Fronteras de las Ciencias Sociales, cuya mesa discusión fue moderada en esta ocasión por el coordinador de FACSO La Serena, Ignacio Toro, son organizados por la Universidad Central La Serena a través de la Coordinación de Investigación y Publicaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y las escuelas de Psicología y Sociología.
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Exitoso seminario de Sociología y la Religión: Derechos Humanos e Interculturalidad
Organizado por la Escuela de Sociología de la Universidad
Central, los días 29 y 30 de agosto se realizó un seminario que contó
con la presencia de representantes de distintas religiones y
cosmovisiones.
En la oportunidad, el director de la Escuela de Psicología,
Javier Romero felicitó la producción de este evento por parte de las
autoridades de la FACSO y de la Escuela de trabajo Social, al tiempo que
destacó la precariedad del diálogo sobre sociología y religión que
existe en nuestro país.
El docente Reinaldo Tan, por su parte, entregó el marco de los
Derechos Humanos y religión en Chile, lo que dio pie a las
intervenciones de los expositores.
Asimismo, el 29 de agosto se desplegó una concurrida feria étnica asociada al seminario.
Asimismo, el 29 de agosto se desplegó una concurrida feria étnica asociada al seminario.
Programa completo del Seminario:
Día 1:
Religiones Judía, Krishna y Musulmana. Modera: Reinaldo Tan
Feria Étnica: Stands de Agni Hotra, Códigos Galácticos, La Fabulosa
Minga Sustentable, Ayun Mapu, Accesorios Mapuche, Accesorios Krishna,
Raíces del Sur, Reiki, Círculo Matríztico, Turismo eco aventura Rama
Pan, Proyecto dedos verdes, Atrapasueños
Día 2:
Religiones y cosmovisiones indígenas Budista, Aymara, Mapuche y Maya. Modera: Javier Romero.
Senador Uruguayo Luis Rosadilla dialoga con estudiantes de la FACSO
De visita en Chile por la
presentación del libro recientemente publicado por el académico de la
Universidad Central, Osvaldo Torres G, el senador y ex ministro de
Defensa del gobierno de José Mujica conversó sobre diversos temas con
estudiantes y académicos de la Facultad de Ciencias Sociales, moderados
por Mauricio Carrasco dirigente estudiantil de la Universidad Central.
Luis Rosadilla, ex MLN-Tupamaro, habló
sobre el Frente Amplio -que es la coalición de Izquierda que gobierna
por segundo período consecutivo en Uruguay- como una experiencia que
tiene 41 años de vida y que profundiza la democracia en ese país. La
conversación giró también sobre la propuesta de despenalización de la
marihuana en un contexto del impulso a la "Estrategia por la vida y la
convivencia" que reconoce que la "guerrra contra las drogas" y otras
polítcas para terminar con la violencia solo la han incrementado;
proponiendo una amplia discusión en la sociedad para lograr un consenso
en ella antes que aprobarla por la mayoría gubernamental en el Congreso.
También habló de las formas de control democrático que los ciudadanos
tienen sobre el sistema político. En el coloquio el Senador mostró vivo
interés por la experiencias y demandas del movimiento estudiantil así
como en las formas de funcionamiento y calidad de los servicios que
proveen las universidades privadas. En Uruguay el sistema público de
educación es gratuito y está sometido a controles de calidad.
La
publicación que el senador vino a presentar a Chile se titula
“Democracia y Lucha Armada” del antropólogo, Magister en Historia de
Chile, Doctor en Estudios Latinoamericanos y académico de la Escuela de
Sociología de la Universidad Central, Osvaldo Torres G. El libro de
Editorial Pehuén realiza un análisis de política comparada respecto a
dos movimientos revolucionarios de izquierda en América Latina, el MIR,
en Chile y el MLN-Tupamaros, en Uruguay, los que aun cuando ambos
enfrentaron desafíos y experiencias similares, hoy se encuentran en
situaciones diametralmente opuestas.
La Acción Social se vive en la UCEN Antofagasta
Alumnos y coordinadores visitarón el campamento 18 de Septiembre de Antofagasta. El martes 06 de
noviembre a las 16:00 hrs arribó un grupo de estudiantes y coordinadores
de la UCEN Antofagasta al campamento 18 de Septiembre de la misma
ciudad. La visita se desarrolló dentro del marco de acción social, una
de las actividades de celebración de Aniversario de la Universidad.
Alumnos de derecho, psicología y
sociología desarrollaron dististintos talleres en favor y ayuda de la
comunidad. Taller de Asesoria Jurídica para cada uno de los habitantes
del campamento, Taller de Autocuidado: Mujer y Belleza en donde las
mismas alumnas de la carrera de Psicología enseñaban a las mujeres del
campamento a maquillarse, y arreglarse, pero por sobre todo a valorarse y
un Taller en donde alumnos de sociología y niños del campamento
pintaron la biblioteca ya habilitada en la sede del campamento por los
mismos estudiantes.
Concurso Incubadora de Proyectos Sociales
Directivos, docentes y estudiantes de la sede se reunieron el pasado
viernes 17 de agosto con la profesional a cargo del Programa de
Desarrollo Social, Mónica Contreras, dependiente de la Vicerrectoría de
Desarrollo de la Universidad Central de Chile.
En estas reuniones, Mónica Contreras presentó los lineamientos de
este programa institucional que apuntan a hacer realidad los valores y
la Misión de la Universidad en su dimensión de servicio y vinculación
con la sociedad.
En este contexto, a contar del presente mes la profesional Daniela
Henríquez, ex alumna de esta Universidad, asumió la responsabilidad de
coordinar este programa en la Sede. Se invita a los docentes y
estudiantes a participar en las diversas iniciativas que contempla este
Programa, en especial la que se refiere a la Incubadora de Proyectos
Sociales, cuyas postulaciones vencen el 31 de agosto próximo.
Estudiantes de Sociología crean Centro de Aplicación Social
El Centro Red de Aplicación Social (CREAS) podrá ser una plataforma desde la cual estudiantes de FACSO, asesorados por egresados de la Universidad Central sede La Serena, puedan ofrecer asesoramiento a organizaciones sociales de sectores vulnerables, para postular a fondos públicos.
Gracias al apoyo de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central en la sede La Serena y su Escuela de Sociología, se espera ejecutar intervenciones sociales desde la colaboración y coparticipación entre el equipo técnico (estudiantes y egresados) con la comunidad.
Para lo anterior, será necesaria la aplicación de las competencias profesionales de estudiantes y egresados, entre las cuales destaca la investigación social para la ejecución pertinente de los proyectos, vinculando la formación académica con el ejercicio práctico de las disciplinas de acuerdo a necesidades sociales reales.
Así, se aprovecha la existencia de recursos disponibles en los fondos concursables públicos de diferentes organismos e instituciones públicas que con el apoyo técnico de estudiantes y el asesoramiento de los egresados, posibiliten la sustentabilidad, pertinencia, viabilidad y coherencia de los proyectos a ejecutar por aquellos grupos vulnerables de la sociedad. De esta forma, se cumplirán de forma eficiente y eficaz los objetivos propuestos en cada proyecto.
La fundación del CREAS tiene como objeto aumentar las posibilidades para las organizaciones sociales comunitarias locales y regionales de adjudicarse fondos consursables emanados por el aparato estatal y mejorar la pertinencia y sustentabilidad de los proyectos.
En el corto plazo el proyecto ha agendado las siguientes actividades:
Jornada de Constitución y difusión interna CREAS
Campaña de vinculación con las organizaciones sociales y difusión externa.
Encuentros de Aprendizaje y Postulación
Desarrollo colaborativo del proyecto adjudicado
Vinculación CREAS con cátedras de cada escuela
Para lo anterior, será necesaria la aplicación de las competencias profesionales de estudiantes y egresados, entre las cuales destaca la investigación social para la ejecución pertinente de los proyectos, vinculando la formación académica con el ejercicio práctico de las disciplinas de acuerdo a necesidades sociales reales.
Así, se aprovecha la existencia de recursos disponibles en los fondos concursables públicos de diferentes organismos e instituciones públicas que con el apoyo técnico de estudiantes y el asesoramiento de los egresados, posibiliten la sustentabilidad, pertinencia, viabilidad y coherencia de los proyectos a ejecutar por aquellos grupos vulnerables de la sociedad. De esta forma, se cumplirán de forma eficiente y eficaz los objetivos propuestos en cada proyecto.
La fundación del CREAS tiene como objeto aumentar las posibilidades para las organizaciones sociales comunitarias locales y regionales de adjudicarse fondos consursables emanados por el aparato estatal y mejorar la pertinencia y sustentabilidad de los proyectos.
En el corto plazo el proyecto ha agendado las siguientes actividades:
Jornada de Constitución y difusión interna CREAS
Campaña de vinculación con las organizaciones sociales y difusión externa.
Encuentros de Aprendizaje y Postulación
Desarrollo colaborativo del proyecto adjudicado
Vinculación CREAS con cátedras de cada escuela
Rector se reúne con ganadores de FDI
Todos los proyectos de la UCEN que postularon, fueron premiados con fondos del Mineduc para el desarrollo de sus iniciativas sociales.
Un
100% de éxito tuvieron los estudiantes de la UCEN que se presentaron al
Fondo de Desarrollo Institucional de la División de Educación Superior
del ministerio (FDI). De ese modo, la Universidad Central de Chile se
transformó en plantel externo al CRUCH que más iniciativas sociales de
sus alumnos podrá desarrollar con fondos concursables del Mineduc.
La participación institucional se verificó a través del Programa de Desarrollo Social de la UCEN y permitirá a los seleccionados contar con mayores recursos para llevar a cabo sus emprendimientos en beneficio de las comunidades vulnerables seleccionadas en cada proyecto.
Seis de los trece proyectos ganadores de la Incubadora Social se presentaron al FDI para concursar por fondos provenientes del Ministerio de Educación y todos fueron seleccionados, lo que da cuenta del extraordinario éxito de este primer año de trabajo de la UCEN en el ámbito del Desarrollo Social y del gran interés existente entre nuestros estudiantes por llevar a cabo iniciativas que aportan a su comunidad.
El rector (s) Luis Merino y el Vicerrector de Desarrollo, Germán Correa Díaz, se reunieron con los estudiantes responsables de los proyectos y además de felicitarlos por asumir este desafío, los motivaron a presentar sus proyectos con responsabilidad y excelencia en servicio al país, demostrando cual el sello de la UCEN.
Las autoridades se interiorizaron respecto a sus motivaciones y los pormenores de cara proyecto, que recibirán fondos por montos promedio de 2 millones de pesos y la posibilidad de desarrollar su proyecto durante todo el año 2012.
Los seis ganadores son:
La INCUBADORA SOCIAL es parte del Programa de Desarrollo Social de la Universidad Central y se inició durante el segundo semestre de 2011. Su labor es apoyar las iniciativas de los estudiantes de la UCEN a través de 3 líneas de acción: un fondo concursable, un taller de gestión de proyectos y la formación de redes internas y externas.
El proceso de postulación se abrirá nuevamente el primer semestre 2012 y constituye una extraordinaria oportunidad de aprendizaje, que permite también cumplir sueños.
Un
100% de éxito tuvieron los estudiantes de la UCEN que se presentaron al
Fondo de Desarrollo Institucional de la División de Educación Superior
del ministerio (FDI). De ese modo, la Universidad Central de Chile se
transformó en plantel externo al CRUCH que más iniciativas sociales de
sus alumnos podrá desarrollar con fondos concursables del Mineduc.La participación institucional se verificó a través del Programa de Desarrollo Social de la UCEN y permitirá a los seleccionados contar con mayores recursos para llevar a cabo sus emprendimientos en beneficio de las comunidades vulnerables seleccionadas en cada proyecto.
Seis de los trece proyectos ganadores de la Incubadora Social se presentaron al FDI para concursar por fondos provenientes del Ministerio de Educación y todos fueron seleccionados, lo que da cuenta del extraordinario éxito de este primer año de trabajo de la UCEN en el ámbito del Desarrollo Social y del gran interés existente entre nuestros estudiantes por llevar a cabo iniciativas que aportan a su comunidad.
El rector (s) Luis Merino y el Vicerrector de Desarrollo, Germán Correa Díaz, se reunieron con los estudiantes responsables de los proyectos y además de felicitarlos por asumir este desafío, los motivaron a presentar sus proyectos con responsabilidad y excelencia en servicio al país, demostrando cual el sello de la UCEN.
Las autoridades se interiorizaron respecto a sus motivaciones y los pormenores de cara proyecto, que recibirán fondos por montos promedio de 2 millones de pesos y la posibilidad de desarrollar su proyecto durante todo el año 2012.
Los seis ganadores son:
- Curso Social en fomento productivo (en una alianza de cooperación entre la “Fundación Un Techo para Chile” y la Universidad Central de Chile)
- Jardín Museo Quebrada de Pinte, III Región (rescate de la cultura rural con participación de la comunidad local)
- Recuperación visual humedal de Cartagena (en conjunto con el Grupo ecológico Cartagena Joven)
- Orquesta de niños Población Villa Las Lilas (alejar a niños vulnerables de los peligros de la calle, a través de la música)
- Actuando por un curso sin violencia (en conjunto con Colectivo Expresivo de Talento Juvenil de Peñalolén y la compañía de teatro espontáneo Transhumantes).
- Lenguaje en Movimiento (elaborar material pedagógico en conjunto con las comunidades de El Trapiche, Punta Colorada y Chungungo, en La Serena)
La INCUBADORA SOCIAL es parte del Programa de Desarrollo Social de la Universidad Central y se inició durante el segundo semestre de 2011. Su labor es apoyar las iniciativas de los estudiantes de la UCEN a través de 3 líneas de acción: un fondo concursable, un taller de gestión de proyectos y la formación de redes internas y externas.
El proceso de postulación se abrirá nuevamente el primer semestre 2012 y constituye una extraordinaria oportunidad de aprendizaje, que permite también cumplir sueños.
Cátedra Valentín Letelier con Lanzamiento de revista y exposición de Jorge Gilbert
La Escuela de Sociología invitó
el 18 de julio a su cátedra Valentín Letelier al Dr. en Epistemología de
las Ciencias Sociales Jorge Gilbert, quien hizo un repaso por las
teorías y corrientes sociológicas históricas, otorgando gran relevancia
a los nuevos autores latinoamericanos y chilenos.
En la oportunidad se lanzó la sexta
edición de la revista Central de Sociología, que publica dicha escuela
de la Facultad de Ciencias Sociales.
La cátedra Valentín Letelier busca
interactuar con reconocidos especialistas del entorno nacional con el
fin de propiciar un espacio de discusión y difusión del pensamiento y
actividades de investigación de la comunidad académica de la Escuela de
Sociología, mediante el incentivo para la publicación de artículos
especializados orientados a revistas de corriente principal, así como de
publicaciones temáticas sobre tópicos sociológicos relevantes.
"Cátedra Valentín Letelier" en FACSO Antofagasta
La carrera de Sociología de la Sede Antofagasta, desarrollará
un ciclo de conferencias que inicia con la visita del sociólogo Marcelo
Martínez Keim, quien viajó desde Santiago para compartir con los
alumnos de la Sede y otros invitados.
La Cátedra Valentín Letelier se inscribe en los esfuerzos de
la Escuela de Sociología de nuestra Universidad, por consolidar una
instancia de discusión y difusión del pensamiento y actividades de
investigación de la comunidad académica de la escuela.
Bajo la organización del Coordinador de la carrera de Sociología, Augusto Iriarte, se da inicio a este ciclo de conferencias dirigidas a los alumnos y académicos de nuestra universidad y abiertas a la comunidad antofagastina.
La primera de estas conferencias estuvo a cargo del Profesor Marcelo Martínez Keim, y tuvo por título: "De las Políticas de Modernización a la Modernización de la Política. Coyuntura Política y Movimientos Sociales"
Al término de la conferencia los estudiantes de sociología de nuestra sede y estudiantes invitados de otras universidades, debatieron sobre diversos temas que hoy repercuten a nivel político-social, como por ejemplo, los movimientos sociales desarrollados durante este tiempo, el real interés que existe en quienes nos representan, como explicar que la gente se haya volcado a la calle en búsqueda de la satisfacción de sus necesidades. Todo esto dentro de un relajado y distendido dialogo entre el Profesor y los alumnos.
El Profesor Marcelo Martínez Keim, es licenciado en sociología y sociólogo (U. de Chile: 1987, 1992), magister en sociología (PUC: 1995), Dr. en Antropología Social y Cultural (U. de Sevilla: 1998), diplomado en gerencia social (INDES-BID: 2006)
La actividad del profesor Martínez se extendió a los días Viernes 06 y sábado 07 de julio, período en el cual desarrolló un seminario sobre ciencias políticas, en el cual los estudiantes de nuestra Sede tuvieron la oportunidad de profundizar sus conocimientos en el área y problematizar sobre ello.
Bajo la organización del Coordinador de la carrera de Sociología, Augusto Iriarte, se da inicio a este ciclo de conferencias dirigidas a los alumnos y académicos de nuestra universidad y abiertas a la comunidad antofagastina.
La primera de estas conferencias estuvo a cargo del Profesor Marcelo Martínez Keim, y tuvo por título: "De las Políticas de Modernización a la Modernización de la Política. Coyuntura Política y Movimientos Sociales"
Al término de la conferencia los estudiantes de sociología de nuestra sede y estudiantes invitados de otras universidades, debatieron sobre diversos temas que hoy repercuten a nivel político-social, como por ejemplo, los movimientos sociales desarrollados durante este tiempo, el real interés que existe en quienes nos representan, como explicar que la gente se haya volcado a la calle en búsqueda de la satisfacción de sus necesidades. Todo esto dentro de un relajado y distendido dialogo entre el Profesor y los alumnos.
El Profesor Marcelo Martínez Keim, es licenciado en sociología y sociólogo (U. de Chile: 1987, 1992), magister en sociología (PUC: 1995), Dr. en Antropología Social y Cultural (U. de Sevilla: 1998), diplomado en gerencia social (INDES-BID: 2006)
La actividad del profesor Martínez se extendió a los días Viernes 06 y sábado 07 de julio, período en el cual desarrolló un seminario sobre ciencias políticas, en el cual los estudiantes de nuestra Sede tuvieron la oportunidad de profundizar sus conocimientos en el área y problematizar sobre ello.
Universidad Central La Serena avanza en el desarrollo de la investigación
Parte del equipo de académicos y estudiantes involucrados en proyectos de investigación. (De izquierda a derecha - abajo) Coordinadora de FACED, Desiree López de Maturana: Subdirector, Manuel Escobar y Coordinadora de la carrera de Sociología, María Francisca Gonzalez.
(De izquierda a derecha - arriba) egresada de la carrera de Sociología, Daniela Henriquez; Coordinadora de Práctica y Licenciatura de la carrera de Psicología, Alejandra Muñoz y el estudiante de Sociología, Nicolás Perez.
Los académicos de la Universidad Central La Serena han iniciado un auspicioso trabajo al aunar los esfuerzos para avanzar en el desarrollo de la investigación y asistencia técnica desde los saberes y disciplinas que se cultivan en la sede.
Actualmente se encuentran en ejecución dos proyectos FONDECYT que involucran a académicos, en calidad de co – investigadores, de las Facultades de Ciencias de la Educación y de Ciencias Sociales. Una de estas iniciativas busca indagar en la complejidad del aprender infantil para mostrar que los niños son brillantes y que pierden su genialidad a causa de prácticas culturales; la otra, tiene por objetivo identificar y analizar los factores y criterios mediante los cuales los Consejeros Regionales asignan los recursos de inversión regional.
A los anteriores, se suman un proyecto Anillo para indagar acerca de la integración y cohesión social en las ciudades chilenas a través de un estudio cualitativo de la conurbación La Serena – Coquimbo y un proyecto que analiza las prácticas de riego por goteo en la provincia del Limarí- Chile como modalidad de innovación en la agricultura y que es financiado por el Centro de Cooperación Internacional en Investigación Agronómica para el Desarrollo, Francia y el Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas, CEAZA. Este último forma parte de un estudio comparado con África del Norte y Francia.
Otro de los estudios, que es liderado por un académico y un estudiante de la Universidad Central La Serena, está orientado a evaluar cualitativamente el Concurso de Emprendimiento desarrollado por la Fundación Del Río Arteaga en el complejo penitenciario de Huachalalume a fin de sistematizar los efectos producidos por dicho concurso en los internos y contribuir así al mejoramiento de las políticas públicas en materia de concesión de cárceles.
Por su parte, la Escuela de Sociología inicio estudios de opinión sobre temas de interés público que inciden en el desarrollo regional y que en el mes de Junio dio a luz los primeros resultados acerca de la percepción de la población de La Serena y Coquimbo sobre la calidad del transporte público.
Estos proyectos se suman a la investigación "Perspectivas que tienen los profesionales de comunidades educativas de la Región de Coquimbo en torno a la educación Inclusiva" que se adjudicó fondos internos UCEN el año 2010 y que es liderada por académicas Andrea Yñesta (coordinadora de la carrera de Educación Diferencial) y Marietta Pizarro, de FACED La Serena.
Según lo indicado por el Director General de la Universidad Central La Serena, Luis Moncayo, los estudios indicados tienen el valor de abordar "problemáticas de interés público en sus causas para generar soluciones técnicamente factibles y acordes a la realidad socio económica y cultural de la población; están permitiendo también iniciar potenciales líneas de investigación por parte de la universidad, junto con contribuir al mejoramiento de la calidad de la docencia y ofrecer oportunidades de hacer investigación tanto con la participación de académicos, estudiantes y egresados".
La autoridad destacó la especial relevancia tienen estos proyectos en la profundización de la vinculación de la Universidad con el medio y para aportar al desarrollo de la región de Coquimbo y del país, en el marco de los esfuerzos de descentralización que se realizan en el país y como una forma de hacer realidad la Misión de la UCEN.
Actualmente se encuentran en ejecución dos proyectos FONDECYT que involucran a académicos, en calidad de co – investigadores, de las Facultades de Ciencias de la Educación y de Ciencias Sociales. Una de estas iniciativas busca indagar en la complejidad del aprender infantil para mostrar que los niños son brillantes y que pierden su genialidad a causa de prácticas culturales; la otra, tiene por objetivo identificar y analizar los factores y criterios mediante los cuales los Consejeros Regionales asignan los recursos de inversión regional.
A los anteriores, se suman un proyecto Anillo para indagar acerca de la integración y cohesión social en las ciudades chilenas a través de un estudio cualitativo de la conurbación La Serena – Coquimbo y un proyecto que analiza las prácticas de riego por goteo en la provincia del Limarí- Chile como modalidad de innovación en la agricultura y que es financiado por el Centro de Cooperación Internacional en Investigación Agronómica para el Desarrollo, Francia y el Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas, CEAZA. Este último forma parte de un estudio comparado con África del Norte y Francia.
Otro de los estudios, que es liderado por un académico y un estudiante de la Universidad Central La Serena, está orientado a evaluar cualitativamente el Concurso de Emprendimiento desarrollado por la Fundación Del Río Arteaga en el complejo penitenciario de Huachalalume a fin de sistematizar los efectos producidos por dicho concurso en los internos y contribuir así al mejoramiento de las políticas públicas en materia de concesión de cárceles.
Por su parte, la Escuela de Sociología inicio estudios de opinión sobre temas de interés público que inciden en el desarrollo regional y que en el mes de Junio dio a luz los primeros resultados acerca de la percepción de la población de La Serena y Coquimbo sobre la calidad del transporte público.
Estos proyectos se suman a la investigación "Perspectivas que tienen los profesionales de comunidades educativas de la Región de Coquimbo en torno a la educación Inclusiva" que se adjudicó fondos internos UCEN el año 2010 y que es liderada por académicas Andrea Yñesta (coordinadora de la carrera de Educación Diferencial) y Marietta Pizarro, de FACED La Serena.
Según lo indicado por el Director General de la Universidad Central La Serena, Luis Moncayo, los estudios indicados tienen el valor de abordar "problemáticas de interés público en sus causas para generar soluciones técnicamente factibles y acordes a la realidad socio económica y cultural de la población; están permitiendo también iniciar potenciales líneas de investigación por parte de la universidad, junto con contribuir al mejoramiento de la calidad de la docencia y ofrecer oportunidades de hacer investigación tanto con la participación de académicos, estudiantes y egresados".
La autoridad destacó la especial relevancia tienen estos proyectos en la profundización de la vinculación de la Universidad con el medio y para aportar al desarrollo de la región de Coquimbo y del país, en el marco de los esfuerzos de descentralización que se realizan en el país y como una forma de hacer realidad la Misión de la UCEN.
Encuentros en las Fronteras de las Ciencias Sociales: Conferencia “Relativismo Epistemológico”
Los Encuentros en la Fronteras de las Ciencias Sociales son organizados
por la Universidad Central de Chile a través de la Coordinación de
Investigación y Publicaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y las
escuelas de Psicología y Sociología, sede La Serena.
El ciclo de los Encuentros en la Fronteras de las Ciencias Sociales
comenzó con La conferencia “Relativismo Epistemológico” dictada por
Harvey Siegel, Doctor y Magister en Educación, H., de la Universidad de
Harvard.
Exitosa mesa de discusión “Agresividad y Cultura: La tendencia destructiva”
Los Encuentros en las Fronteras de las Ciencias Sociales, cuya mesa
discusión fue moderada en esta ocasión por el coordinador de FACSO La
Serena, Ignacio Toro, son organizados por la Universidad Central La
Serena a través de la Coordinación de Investigación y Publicaciones de
la Facultad de Ciencias Sociales y las escuelas de Psicología y
Sociología.
(De izquierda a derecha) Los académicos y expositores Pablo Olmedo,
Alejandro Díaz y José Miguel Chávez y el moderador de la mesa de
discusión, el Coordinador de la Facultad de Ciencias Sociales La Serena,
Dr. Ignacio Toro.
Estudiantes de las carreras de Sociología y Psicología de la FACSO La Serena participaron en esta segunda mesa de discusión del presente año.
Ex ministro de Salud Álvaro Erazo en Cátedra de Exclusión y Vulnerabilidad Social
La
Reforma de Salud en Chile y la actual situación de las políticas del
sector fueron temas abordados por el Dr. Erazo, ex Ministro de Salud
durante el Gobierno de Michelle Bachelet.
Invitado por el profesor Osvaldo Torres
para su asignatura de “Exclusión y Vulnerabilidad Social”, la actividad
fue abierta para estudiantes de otras carreras, lo que permitió una
discusión enriquecida que tocó tanto asuntos de salud pública como de
modelos económicos y sociales que nos llevan a tener hoy un sistema de
salud que no satisface a la ciudadanía cada vez más empoderada e
informada.
El Dr. Erazo hizo un amplio análisis del
desarrollo de la seguridad social en Chile y la conformación del
sistema público de salud, con las comparaciones respecto de otros
modelos en sus formas de gestión, financiamiento y resultados en
indicadores de bienestar.
Los estudiantes hicieron diversas
preguntas asociadas a la calidad de la atención de salud en el mundo
rural, en el sector público y determinados privilegios que tiene el
sector privado para seleccionar sus cotizantes.
Asignaturas de Sociología se suman a iniciativa al Programa de Desarrollo Social UCEN
Con el propósito de encauzar
los aprendizajes de la asignatura a una vinculación real con el medio
social, las cátedras de Metodología de la Investigación Social III y
Teoría Sociológica I se suman al proyecto APRENDIZAJE + ACCION (A+A)
impulsado por el Programa de Desarrollo Social de la Universidad
Central.
El proyecto A+A permite a los
estudiantes apoyar la labor de instituciones públicas y privadas que
promueven el desarrollo social. En este marco, las cátedras de
Metodología de la Investigación Social III y Teoría Sociológica I
aportarán este año a la labor que realiza la Fundación Junto al Barrio
(JAB), específicamente en la construcción de un Diagnóstico Social en la
Población Galvarino de Peñalolén.
Metodología III tendrá a su cargo el
perfeccionamiento de una encuesta de diagnóstico social y su
aplicación a 150 familias. Luego, la cátedra de Análisis de Datos
desarrollará la base de datos para la encuesta y digitará los casos. A
lo anterior se sumó un equipo de coordinación y análisis compuesto por
Alejandra Sinovic, Rocío Mieres y Pablo Peláez, quienes desarrollaron el
informe final del diagnóstico y coordinaron las etapas de terreno y
procesamiento.
JAB profundiza la vinculación en los
barrios a través de casas de inserción, donde jóvenes que cursan los
últimos años de educación superior, viven en el barrio durante un
periodo de 1 a 2 años, complementando sus estudios con una experiencia
de trabajo cercano y comprometido en diversas iniciativas sociales del
barrio donde JAB se inserta.
Conferencia sobre "La depresión como enfermedad Socio-Politica"
Un nuevo Encuentro de las
Fronteras de las Ciencias Sociales fue organizado por las Escuelas de
Psicología, Sociología y de Trabajo Social en conjunto con la
Coordinación de Investigaciones y Publicaciones de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Universidad Central.
Moderado por el Director (I) de la
Escuela de Psicología y Coordinador general Académico de FACSO, Javier
Romero, el 5 de julio se dieron cita los estudiantes de dicha facultad
con el Sociólogo Nelson Beyer y el Psicólogo Gabriel Urzúa para generar
el debate interdisciplinario que desde el 2008 ha marcado a los
Encuentros en las Fronteras de las Ciencias Sociales.
Así, el investigador de la Universidad
Academia de Humanismo Cristiano Nelson Beyer expuso su tesis sobre que
la depresión psíquica responde a la imposición de un modelo de sociedad
donde el individuo aparece conflictuado: “la idea de auto-realización
por sobre la normativa antes establecida de cómo funciona la sociedad,
más que liberar a la persona, la neurotiza”, indicó el experto invitado.
Por su parte Gabriel Urzúa, Secretario
de Estudios de la Escuela de Psicología de nuestra Casa de Estudios, se
refirió a las consideraciones psicosociales para comprender la
emergencia y perpetuación del malestar psicológico, sosteniendo que
“sería necesaria una deconstrucción de la definición de depresión como
enfermedad, de manera de introducir elementos sociales, culturales y
también biológicos que permitan crear una psicología que apunte a la
transformación social, más que a la perpetuación de órdenes sociales”.
Estudiantes de FACSO por la Disminución e la Violencia.
El proyecto “actuando por la
disminución de la violencia” fue financiado por nuestra Casa de Estudios
mediante su Incubadora de Proyectos Sociales, en conjunto con el
Ministerio de Educación y a través del Fondo de Desarrollo Institucional
UCEN, con el objetivo de prevenir y/o disminuir la violencia
intrageneracional a través de la aplicación de técnicas de teatro
espontáneo y de educación popular.
El proyecto fue diseñado por Cristóbal Osorio, Tomás Gatica y Cristóbal Mora, estudiantes de Sociología de la Universidad Central que en la actualidad se encuentran proceso de titulación. Este proyecto,
En su fase inicial, el proyecto realizó una convocatoria en la FACSO, donde se reclutó a las estudiantes Constanza Méndez y Heidy Godoy, de la carrera de Psicología y a Jorge Santos, quien realiza su práctica profesional de Trabajo Social en el proyecto.
El 3 de julio del 2012 se realizó la última sesión del semestre, cuyo fin era resignificar el trabajo realizado en el primer ciclo del proyecto a través de distintas actividades.
El equipo del proyecto ahora realizará reuniones de coordinación y planificación con el propósito de elaborar nuevas estrategias en cuanto a la selección y utilización de técnicas lúdicas e innovadoras, como así también respecto al trabajo de temáticas importantes para los y las estudiantes del curso.
El proyecto se está realizando en la Escuela Martínez de Rosas de la comuna de Peñalolén y los destinatarios son un 8vo básico de esta institución.
Cabe mencionar que este proyecto se suma a otros 4 proyectos de FACSO que se encuentran en ejecución junto al apoyo de la Incubadora de proyectos sociales del Programa de Desarrollo Social de nuestra Casa de Estudios.
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